Conhecimentos Necessários à Inserção das Novas Tecnologias em Sala de Aula

Conhecimentos Necessários à Inserção das Novas Tecnologias em Sala de Aula

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Portal Oficial do UCA

Visitem o site Oficial do Governo Federal do Projeto Um Computador por Aluno - UCA.

O blog é um recurso que poderá nos ajudar muito em nossa formação com os professores.

Encontro em Fortaleza

Prezados(as), estamos novamente juntos para discutirmos ações práticas para a formação com os professores que ocorrerá em breve. Espero que saiamos daqui com um plano esboçado e com soluções reais para as questões relevantes para o sucesso do nosso trabalho.

UCA - EEFM ESTADO DO PARANÁ

Este é um momento único na implementação de tecnologia na escola.Dessa vez tudo está sendo pensado na sua totalidade, tendo a preocupação de capacitar professores e núcleo gestor concomitante as reformas e instalações das máquinas. Dessa forma, vejo que tudo ocorrerá com sucesso. Bem, é isso que espero e acredito.

Projeto UCA na EEFM Estado do Paraná

No dia 17/08/2010 estivemos visitando a EEFM Estado do Paraná para acompanhar o processo de implementação. Observamos reforma na rede elétrica, licitação para a construção dos armários e aguardando a chegada dos novos professores (concurso).
Aproveitamos a oportunidade e deixamos um questionário para ser aplicado com os professores e Núcleo Gestor em relação ao conhecimento sobre informática e utilização na prática pedagógica.

PROJETO UCA NA REGIÃO DO CARIRI

Os alunos e Professores da EEM Joaquim Valdevino de Brito localizada no distrito da Ponta da Serra na cidade do Crato, estão ansiosos pela chegada dos computadores do projeto UCA. A escola está passando pelas últimas reformas, para que possa então dar início aos trabalhos. Nós do NTE da 18ª CREDE, estaremos sempre juntos a escola para ajudá-la nesta nova realidade. Leonarda e Delaney - NTE\18ªCREDE

Uso das TIC na Educação

O uso adequado das tecnologias despertam no aluno a criatividade, o interesse e colaboram na motivação dos mesmos, favorecendo o desenvolvimento da capacidade de observar, aproximando-os da realidade, concretizando os conteúdos promovendo assim, a fixação da aprendizagem. Dessa Forma, a prática pedagógica dos agentes educacionais no momento atual, tem repercutido bastante no processo de ensino com advento das tecnologias, havendo uma necessidade de reformulação pedagógica que priorize uma prática formadora para o desenvolvimento, onde a escola deixe de ser vista como uma obrigação a ser cumprida pelo aluno e se torne uma fonte de efetivação de seu conhecimento intelectual que o motivará a participar do processo de desenvolvimento social, não como mero receptor de informações, mas como idealizador de práticas que favoreçam esse processo.

Cleudimar Moura